О школе

Образование и формы обучения
 Формы обучения:
Согласно статьи 17 Закона «Об образовании в РФ» С учетом потребностей и возможностей личности обучение в школе осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме. Допускается сочетание различных форм получения образования.
Школа открыта для доступа в течение 5 дней в неделю с понедельника по пятницу, выходным днем является суббота, воскресенье.
В праздничные дни (установленные законодательством РФ) образовательное учреждение не работает.
В каникулярные дни общий режим работы школы регламентируется приказом директора по ОУ, в котором устанавливается особый график работы.
Дата начала учебного года: 1 сентября 2024 года
Дата окончания учебного года:31 мая 2025
для 1-8, 10 классов – 26 мая 2025 года
для 9, 11 классов – в соответствии с расписанием государственной итоговой аттестации.
Продолжительность учебного года:
в 1 классе равна 33 неделям,
с 2-го по 11-й класс – 34 недели

 Цель программы развития Школы: создание современных условий организации образовательной деятельности для перехода на более высокий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России», которые будут способствовать внутренней учебной мотивации обучающихся, развитию мотивации педагогических работников к профессиональной деятельности, формированию доверия родителей к системе образования посредством понятных требований и ожиданий от школы.
Миссия Школы: - формирование образовательной среды, обеспечивающей доступность, высокое качество образования и воспитание  социально адаптированной личности  с высоко нравственной гражданской позицией.
Комплексные задачи программы развития: 
1. Проведение самодиагностики образовательной организации, определение уровня соответствия модели «Школа Минпросвещения России». 
2. Управленческий анализ и проектирование условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России». 
3. Выбор управленческого трека развития ОО. 
4. Описание условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России» с учётом 8 магистральных направлений развития: 
1) Знание: качество и объективность 
2) Воспитание. 
3) Здоровье. 
4) Творчество. 
5) Профориентация. 
6) Учитель. Школьные команды. 
7) Школьный климат. 
8) Образовательная среда. 
5. Построение системы персонифицированного профессионального развития педагогов и руководителей ОО, обеспечивающую своевременную методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов. 
6. Формирование предметно-пространственной среды в перспективе цифровизации образования для расширения возможности индивидуализации образовательного процесса с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов. 
7. Расширение возможности образовательного партнёрства для повышения качества освоения содержания учебных предметов в практическом применении. 
8. Развитие управленческой модели школы. 
9. Развитие направления работы с семьей (школа для ребёнка и для всей семьи). 
10.Независимая оценка качества образования, а также система внутреннего аудита.
Этапы реализации программы развития:

Подготовительный этап – 2023 г. 
Выявление перспективных направлений развития Школы и моделирование ее нового качественного состояния, создание условий для реализации программы: 
- прохождение самодиагностики по 8 направлениям Школы Минпросвещения России; 
- постановка цели и задач программы развития Школы; решение проблем материально-технического и нормативно - методического обеспечения.; 
- апробация инновационных процессов в области образования и воспитания; 
- внедрение целевых проектов. 
Подготовка локальных актов. 
Подготовка родительской общественности к изменениям в образовательной деятельности.

Этап реализации – 2023-2026 гг. Реализация целевых проектов, которые будут направлены на создание школы полного дня, которая станет центром образования, воспитания и творчества, объединяющим территориально и духовно детей и взрослых, разные поколения, разные профессии, разные социальные группы для всестороннего развития личности ребенка.

Обобщающий этап -2026 г. 
Рефлексивный анализ и принятие управленческих решений по перспективе развития организации